Sono state consegnate dalla struttura commissariale, quando c’era ancora Arcuri, e sono a disposizione degli studenti, che però non le utilizzano perché considerate scomode e di scarsa qualità.
Per questo quasi tutte le persone che frequentano la scuola, compresi gli insegnanti e gli operatori scolastici, preferiscono comprarsele da soli e portarle da casa: nel frattempo i corrieri continuano a consegnare gli scatoloni, che vengono portati direttamente in magazzino, dove si accumulano. Ma non è solo un problema dell’istituto Curcio: in tutta Italia moltissime scuole stanno conservando presumibilmente milioni di mascherine che nessuno vuole usare.
La distribuzione delle mascherine nelle scuole iniziò a settembre dello scorso anno, con il ritorno in classe dopo i primi mesi dell’emergenza sanitaria, il lockdown e le vacanze estive. L’allora ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina annunciò che sarebbero stati distribuiti 11 milioni di mascherine ogni giorno per garantire la sicurezza all’interno delle classi.
Già nei primi giorni di scuola, però, in tutta Italia studenti, genitori e professori iniziarono a lamentarsi per via della tipologia di mascherine scelte: la struttura commissariale, all’epoca guidata da Domenico Arcuri, aveva ordinato milioni di dispositivi di protezione diversi rispetto alle classiche mascherine in commercio. Erano state definite mascherine «a mutanda» a causa della forma, una fascia senza elastici piuttosto scomoda, spesso troppo grande o troppo piccola, perché prodotta in due sole misure.
Dalle elementari alle superiori a usarle era una parte minoritaria degli studenti, e nei contratti non era stata prevista la sospensione della distribuzione durante la didattica a distanza. Così ogni scuola iniziò ad accumulare migliaia di mascherine mentre gli studenti erano a casa.
